Si la question du logement étudiant se pose de manière si cruciale aujourd'hui, c'est qu'elle impacte directement notre modèle socio-économique mis à mal par une pénurie de logements sans précédent depuis l'après-guerre. À cette crise conjoncturelle s'ajoute une autre difficulté qui tient au statut même de l'étudiant, impossible à isoler comme une catégorie en soi, au mode de vie stéréotypé et aux besoins circonscrits. Entre un étudiant de premier cycle et un post-doctorant, entre un étudiant devant gagner sa vie et un jeune travailleur, entre deux étudiants vivant en couple et un jeune couple d'actifs, entre un étudiant vivant suivant un cycle d'étude de courte durée et un doctorant cherchant un emplois stable, les aspirations sont multiples et le logement ne devrait plus seulement être une solution d'urgence, mais d'avantage un choix concerté, répondant à une situation singulière. À ces difficultés s'ajoute la nécessité de construire des logements durables, offrant un confort de vie plus respecteux de notre envirronnement. C'est à cette complexité que les architectes doivent désormais répondre, en proposant des projets, des typologies et des espaces soumis par ailleurs à des prescriptions normatives et financières de plus en plus contraignantes. Comment alors ne pas se poser la question d'un écosystème à réinventer lorsqu'il s'agit du logement étudiant ? C'est précisément en ces termes que la Cité internationale universitaire de Paris a souhaité ouvrir le débat lors d'un précédent colloque, au moment où elle s'engage dans un projet de développement sur le long terme, prévoyant de construie environ 1500 logements supplémentaires ainsi que des équipements sportifs, culturels et de restauration sur son site historique. Cet ouvrage propose la synthèse de ce débat qui a réuni des spécialistes du logement étudiant ainsi que des architectes français et trangers, invités à presenter leurs recherches et leurs réalistations, ouvrant ainsi de nouvelles pistes de réflexion pour l'avenir.

Lieu d'édition : Paris

Niveau d'autorisation : Public